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教学工作
放射科教学工作有自己的做法
---放射科教学工作有自己的做法
(放射科 李洁)
早晨学外语、一周一讲座、开题共学习、轮转有培训 放射科一直将教学工作贯穿在临床工作的各个环节，并制定相应的制度保障，有了一套自己的工作方法，形成自身的特色，使教学工作的开展能够真正促进医疗和科研的发展。 每天早晨读片学外语。每天早上8点到8点半是放射科固定的英语学习和早读片时间，主任和大家一起进行医学英语的学习和疑难病例的讨论，大家能够表达各自的见解，又能够汲取他们的智慧，形成了一个民主的、教学相长的学习氛围。英语晨读和早读片已经坚持进行了4年，日积月累的学习使医生的阅片水平和医学英语获得了很大提高。 每周一次业务学习。放射科每周一次的业务学习活动深入到科室的每一个人，学习的内容密切结合临床医疗工作，如进行新技术磁共振知识的系列讲座和培训，技术组摄片质量评比，邀请外单位专家进行跨学科专业的知识介绍，以及由本科医生、研究生及轮转医生轮流主持的读书报告等活动。到11月底，已经进行了32次业务学习活动，其中讲座7次，读书报告会16次，使全科同志在求知求实的学术氛围中不断进步。 课题开题共同学习。对科研课题的确立注重反复求证，形成课题论证会、开题报告会、课题阶段汇报会制度，组织和监督研究生的选题、进展，及时发现、帮助分析解决研究中的问题。本年度利用每周的业务学习时间进行了5名研究生科开题报告，4名研究生的中期汇报，两轮由全科医生参与的磁共振研究课题的阶段性汇报和讨论。 轮转进修教育培训。充分利用PACS/RIS系统所建立的网络公共平台，为研究生、轮转和进修医生提供丰富的学习资源，使他们能够在较短的时间内学习到大量的临床病例的医学图象，获得高质量高效率的培训。2005年放射科共接受轮转住院医生16人，进修生8人。 放射科还承担了北医本科生部分影像课的教学、研究生的肿瘤学总论放射诊断课，并且连续两年为住院医师规范化培训开设了肿瘤影像学读片系列辅导课程，为住院医师临床技能培养发挥积极作用。 此外，放射科还通过各种形式积极开展继续医学教育。创建了影像读片窗。同时，为临床科室的医生开办了共9次18课时的磁共振系列讲座，帮助他们了解磁共振在肿瘤早期诊断、临床分期和疗效评估方面的应用，以院内继续医学教育的形式，促进了临床医师与影像医师的交流与合作，使影像学更好地为临床医疗服务。
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